英语中天气谚语的翻译策略

天气谚语不仅具有日常英语词汇的一般特征,而且具有自身专业性的特点。因此应根据其特点进行翻译,这样译文才能达到"信达雅"的翻译标准。本文从英语中天气谚语的词义选择入手,详细讨论了英汉两种语言词汇意义等值的几种情况,并得出英语中天气谚语的相应的翻译策略。     

关于新西兰早期教育课程中教师角色的启示

新西兰是一个重视儿童早期教育的国家,为提高早期教育质量,新西兰政府组织研究团队经过不断的实践与探索最终形成了具有本国特色的Te Whāriki课程。在该课程中,教师扮演着儿童主动学习的支持者、学习的倾听者和观察者、连续学习与发展的反思者和促进者、不同学习情境的连接者等角色。通过对新西兰早期教育课程中教师角色的分析,给予我们如下启示：教师应重视学习的主动性,支持儿童的兴趣与探索;重视学习的记录与评价,促进对儿童的全面了解;重视学习的连续性,支持儿童的持续发展;重视与家庭和社区的连接,共同促进儿童的学习与发展。     

基于报表的担保机构风险识别设计

对担保机构的风险进行界定,了解担保机构风险管理现状,并对担保行业风险管理的趋势进行分析,得出担保行业风险管理正趋向于银行业风险管理模式发展。通过对报表在银行业风险识别中的应用得到启示,并初步尝试结合监管报表、银行内部报表、大型企业报表等内容设计适合担保机构的风险识别报表体系。     

教学游戏化中关于幼师角色转变的思考

当前幼教改革与发展要求游戏与教学整合,使游戏与教学达到你中有我,我中有你,而非简单的两者结合,教学游戏化是整合游戏与教学的有效途径之一。与过往幼儿园的纯教学活动相比,教学游戏化中幼儿教师的角色发生了很大变化。本文以教学游戏化为立足点,分析幼儿教师的角色转变,并提出促使幼儿教师在教学游戏化中转变角色的相关策略。     

印度处境不利儿童学前教育问题探索与启示

近十年来,各国对处境不利儿童学前教育问题的重视程度日益提高。中国与印度同为发展中国家,具有相似的社会发展水平,这使借鉴印度解决处境不利儿童学前教育问题的探索成果,更具可能和现实意义。使用文献检索与分析的方法,介绍印度独立后处境不利儿童学前教育的发展概况,对法律与财政、政策与项目和非正规学前教育三个方面的措施进行分析,从中获得解决处境不利儿童学前教育问题的启示。结合我国的现状,提出关于建立健全保障与支持系统、政府切实重视并干预、加大财政投入力度、加强师资建设以提高学前教育教学质量的建议及对策,促进我国处境不利儿童学前教育的发展。     

东北农村题材影视剧的生态性生产

在解决三农问题和新农村建设的历史语境和乡村现代性的审美语境下，东北农村题材影视剧对乡村生活世界的想象，由外部的启蒙视角逐步转变为自身主体性的视角，并自觉地借助镜像世界进行着自然生态、精神生态和记忆生态的生产。乡村生活世界的生态性生产想象是乡村生活主体性建构的体现。     

汽车刹车盘片一体化平衡机系统的设计

针对汽车刹车盘片的动平衡工艺要求和基本参数,设计出一种利用PLC为核心计算单元和核心控制单元的一体化平衡机,该机是一种全自动平衡机.利用PLC为核心,一方面提高了系统的稳定性及抗干扰能力,摆脱了以往利用工业计算机对生产环境的过高要求；另一方面,该平衡机将动平衡测量和校正两道工序放在同一工位进行,节约了相应成本.     

浅谈如何对孤儿学生进行感恩教育

坐落在吉林省长春净月经济开发区的吉林省孤儿学校是一所集养教为一体的特殊教育单位。这所学校收养了近千名的来自吉林省的孤儿,他们的年龄段在小学一年级到高中三年级,生活来源主要来自政府拨款。许多的爱心人士对孤儿学生捐款捐物,以表达对孤儿学生的关爱。正是在这样的生活环境下,孤儿学生应有比普通家庭出身的学生更有感恩之心,以回报社会。但是部分孤儿学生却对他人的帮助无动于衷,他们的感恩思想越来越被现实淡化。因此,对孤儿学生加强感恩教育势在必行。